22届数字媒体艺术毕业设计公示（三）
发布时间：2022-06-12 16:47:18 点击量：
作品展示
作品：《炉生烟云》
创作者：李若彤 刘一诺 梁宸
指导老师：林美淇
创作者：李若彤 刘一诺 梁宸
指导老师：林美淇
作品简介：
博山炉作为西汉时期工艺品的精华。它意义独特，有着巧妙的设计和海纳百川的品质。所以此次创作尝试在文物与人之间建立联结，既科普香炉文化和错金博山炉的故事，也拉近当代人与历史文物的距离，让更多人参与到对文物的认知和探索中来，肩负起将文化传承下去的责任。
博山炉作为西汉时期工艺品的精华。它意义独特，有着巧妙的设计和海纳百川的品质。所以此次创作尝试在文物与人之间建立联结，既科普香炉文化和错金博山炉的故事，也拉近当代人与历史文物的距离，让更多人参与到对文物的认知和探索中来，肩负起将文化传承下去的责任。
作品：《回味河北——面面俱圆》
创作者：刘子宇 杨芸彤 李月红 郭怡然 王颢瑄
指导老师 ：刘轶卓
创作者：刘子宇 杨芸彤 李月红 郭怡然 王颢瑄
指导老师 ：刘轶卓
作品简介:
本纪录片通过拍摄承德，廊坊,唐山三个不同城市里的面食展现河北人对面食的讲究，表达面食对河北人的意义，唤起更多人的情感记忆。宣传河北面食文化，以面食为链接，串联起河北人的情愫，以此来讲述关于传承、亲情与独立的故事，打造一部可以轻松宣传河北面食的快节奏纪录片，脱离传统意义上的纪录片，用故事诉说情感,用镜头表现发展,展现河北特色面食文化，宣传美丽河北。
本纪录片通过拍摄承德，廊坊,唐山三个不同城市里的面食展现河北人对面食的讲究，表达面食对河北人的意义，唤起更多人的情感记忆。宣传河北面食文化，以面食为链接，串联起河北人的情愫，以此来讲述关于传承、亲情与独立的故事，打造一部可以轻松宣传河北面食的快节奏纪录片，脱离传统意义上的纪录片，用故事诉说情感,用镜头表现发展,展现河北特色面食文化，宣传美丽河北。
作品：《CONTROL》
创作者：张宗浩 徐博涵 马硕
指导老师：李希翔
创作者：张宗浩 徐博涵 马硕
指导老师：李希翔
作品简介：
《CONTROL》特效剧情短片以展现主人公在无法走出内心困境的情况下，通过科技手段进行外部干预;任何事物具有两面性，根据不同结果的现实情况对主人公施加正确的引导，实现自我的解脱与救赎。该作品旨在通过展现主人公的自我救赎故事，鼓励人们积极的面对未来，勇敢的从“过去”的美好中醒来。
《CONTROL》特效剧情短片以展现主人公在无法走出内心困境的情况下，通过科技手段进行外部干预;任何事物具有两面性，根据不同结果的现实情况对主人公施加正确的引导，实现自我的解脱与救赎。该作品旨在通过展现主人公的自我救赎故事，鼓励人们积极的面对未来，勇敢的从“过去”的美好中醒来。
作品：《山水入墨染》
创作者：李秋庭
指导老师：高璐
创作者：李秋庭
指导老师：高璐
作品简介：
本部毕业设计作品《山水入墨染》，借助交互技术，围绕介绍河北省博物馆展出中国山水风景的卷轴展开，通过数字展馆用虚拟代替实物拉近参观者与展馆内卷轴间的距离，充分调动参观者的积极性，实现参观者与虚拟画轴山水景色之间更好的融合，从而帮助参观者了解山川的景色，将参观者代入到画中的山水意境之中。
本部毕业设计作品《山水入墨染》，借助交互技术，围绕介绍河北省博物馆展出中国山水风景的卷轴展开，通过数字展馆用虚拟代替实物拉近参观者与展馆内卷轴间的距离，充分调动参观者的积极性，实现参观者与虚拟画轴山水景色之间更好的融合，从而帮助参观者了解山川的景色，将参观者代入到画中的山水意境之中。
作品：《微光》
创作者：霍俊杰 孙佳宇 王伟丞 陈冀春
指导老师：刘晓敏
创作者：霍俊杰 孙佳宇 王伟丞 陈冀春
指导老师：刘晓敏
作品简介：
张益达在一个充满光亮的房间从昏迷中醒来，强光刺得他睁不开眼，看不清面部的人交给他委托，让他交代给生死簿中的人去寻找最亮的光。一百年过去，张益达一直没有完成委托，诅咒致使他不死，无数次自杀，却没有任何效果。这一天，他在生死簿中看到了小华的名字，最终小华找到了所谓最亮的光，让数以百年来寻找亮光的张益达明白，原来光可以是光也可以是别的东西。
创作初衷只是想表达平凡人的内心情感，聚焦于普通人们心中平常的，普通的爱。没有宏大叙事，只是平凡人眼中的时常忙于事务奔波而被忽略的内心情感。
《微光》表意为微弱的光，但在影片中却正正代表着人们心中柔软部分的名为爱意的微光，它并不会发出肉眼可见的光芒，但在黑暗中，即使没有可见的光，也不要忘记闭上眼睛所浮现的景色。正如我们在面临重大困难的时候，不要忘记在你背后为你付出的人。那一刻，只许微光，便可光芒万丈。而《微光》的意义也即如此，不要因为任何事物，而看不到自己心中的微光。
张益达在一个充满光亮的房间从昏迷中醒来，强光刺得他睁不开眼，看不清面部的人交给他委托，让他交代给生死簿中的人去寻找最亮的光。一百年过去，张益达一直没有完成委托，诅咒致使他不死，无数次自杀，却没有任何效果。这一天，他在生死簿中看到了小华的名字，最终小华找到了所谓最亮的光，让数以百年来寻找亮光的张益达明白，原来光可以是光也可以是别的东西。
创作初衷只是想表达平凡人的内心情感，聚焦于普通人们心中平常的，普通的爱。没有宏大叙事，只是平凡人眼中的时常忙于事务奔波而被忽略的内心情感。
《微光》表意为微弱的光，但在影片中却正正代表着人们心中柔软部分的名为爱意的微光，它并不会发出肉眼可见的光芒，但在黑暗中，即使没有可见的光，也不要忘记闭上眼睛所浮现的景色。正如我们在面临重大困难的时候，不要忘记在你背后为你付出的人。那一刻，只许微光，便可光芒万丈。而《微光》的意义也即如此，不要因为任何事物，而看不到自己心中的微光。
作品：《生》
创作者：梁小玉 杨兰 刘畅
指导老师：刘晓群
创作者：梁小玉 杨兰 刘畅
指导老师：刘晓群
作品简介：
《生》讲述的是小小的蒲公英种子寻找扎根生长的地方，一路奇遇，最后在贫瘠土地长成大蒲公英播撒种子表达生生不息的故事，即使在一个贫瘠的土地，只要努力生长也能开出花朵，即使没有优良的环境也要努力向上。虽然只是一个种子，但是它花开花落就能让这片土地长满蒲公英。
《生》讲述的是小小的蒲公英种子寻找扎根生长的地方，一路奇遇，最后在贫瘠土地长成大蒲公英播撒种子表达生生不息的故事，即使在一个贫瘠的土地，只要努力生长也能开出花朵，即使没有优良的环境也要努力向上。虽然只是一个种子，但是它花开花落就能让这片土地长满蒲公英。
作品：《GO TO SCHOOL》
创作者：杨旭峰
指导老师：高璐
创作者：杨旭峰
指导老师：高璐
作品简介：
《GO TO SCHOOL》的故事，是以一场侵略战争为历史背景，围绕着苦练功夫的少年与侵略者之间产生的冲突展开。在模型的设计中，主要通过Blender创作角色、武器等模型在Blender和Adobe的Mixamo中进行骨骼绑定，在虚幻引擎中重定向骨骼以及制作动画，通过虚幻引擎创作场景以及材质等，设计并创作了该游戏。本游戏是一款第三人称动作射击游戏，玩家需要扮演逃亡少年消灭找到武器并到达学校，采用低多边形的建模风格。其风格作为一种复古未来派设计，不同于以往人们对“逼真”风格的无限追求，而是追求冲向画的表达。该作品在立意上是以复仇青年对战争的抨击以及对维护世界和平的呼吁。体现了自由、平等的社会主义核心价值观。
《GO TO SCHOOL》的故事，是以一场侵略战争为历史背景，围绕着苦练功夫的少年与侵略者之间产生的冲突展开。在模型的设计中，主要通过Blender创作角色、武器等模型在Blender和Adobe的Mixamo中进行骨骼绑定，在虚幻引擎中重定向骨骼以及制作动画，通过虚幻引擎创作场景以及材质等，设计并创作了该游戏。本游戏是一款第三人称动作射击游戏，玩家需要扮演逃亡少年消灭找到武器并到达学校，采用低多边形的建模风格。其风格作为一种复古未来派设计，不同于以往人们对“逼真”风格的无限追求，而是追求冲向画的表达。该作品在立意上是以复仇青年对战争的抨击以及对维护世界和平的呼吁。体现了自由、平等的社会主义核心价值观。
作品：《遗之古迹》
创作者：张伟杰 王磊
指导老师：王凝
创作者：张伟杰 王磊
指导老师：王凝
作品简介：
以创作古建筑为出发点，以元中都的建筑为参照，进行创作。此毕业设计的主旨是通过三维短片来展现古代建筑之美。
以创作古建筑为出发点，以元中都的建筑为参照，进行创作。此毕业设计的主旨是通过三维短片来展现古代建筑之美。
作品：《冰雪崇礼》
创作者：陈韵泽 孙彤彤
指导老师：林美淇
创作者：陈韵泽 孙彤彤
指导老师：林美淇
作品简介：
毕设作品《冰雪崇礼》的设计与制作用时六个月左右，利用C4D、Ae、Pr等软件制作，包括前期策划、分镜头脚本撰写、场景设计与制作、静物动态效果设计、动态元素添加、人物骨骼绑定、摄像机动画等环节。后期进行多次修改和完善，最终呈现较完整的动画短片。
毕设作品《冰雪崇礼》的设计与制作用时六个月左右，利用C4D、Ae、Pr等软件制作，包括前期策划、分镜头脚本撰写、场景设计与制作、静物动态效果设计、动态元素添加、人物骨骼绑定、摄像机动画等环节。后期进行多次修改和完善，最终呈现较完整的动画短片。